Warto zbierać paragony – chociażby po to, by wykorzystać je jako praktyczną pomoc w nauce liczenia i jako pretekst do rozmowy o pieniądzach z najmłodszymi.
Coraz częściej płacimy kartą, czyli – jakby nie patrzeć – wirtualnymi pieniędzmi. Zdarza się, że nawet dorośli niedokładnie kontrolują, ile pieniędzy zostawiają w kasie. Wielu z nas skorzystałoby zapewne na okazjonalnej analizie kasowych paragonów. Jeżeli nasze dziecko umie już czytać i liczyć, może nam w tym pomóc, przy okazji doskonaląc nowo nabyte umiejętności.
Oto kilka pomysłów, jak możesz pomóc dziecku w nauce matematyki, w tym przypadku liczenia, wykorzystując do tego zwykłe sklepowe paragony.
Podczas rozpakowywania zakupów poproś dziecko, żeby oznaczało na paragonie kolejne pozycje. Wspólnie sprawdźcie, czy wszystko się zgadza.
Poproś dziecko, by odnalazło na paragonie najwyższą i najniższą kwotę. Następnie drugą w kolejności itd.
Kasy się nie mylą, co nie przeszkadza nam je sprawdzić – chociażby dla wprawy w dodawaniu w pamięci. Dzieci, które opanowały już tę umiejętność, możesz poprosić o weryfikację ostatecznej sumy z paragonów, na których jest kilka pozycji.
Poproś dziecko, żeby odnalazło na paragonie i zsumowało należność za produkty w konkretnych kategoriach, np. pieczywo, napoje, jedzenie, artykuły gospodarstwa domowego, słodycze itp.
Paragon schowajcie, a datę i sumę przepiszcie do specjalnego zeszytu. Możesz przeprowadzić z dziećmi lekcję na temat robienia zakupów i wydawania pieniędzy.
Samo zbieranie danych tego rodzaju może przyczynić się do pewnych domowych oszczędności, a już na pewno do ściślejszej kontroli wydatków. Nawet jeżeli tego nie potrzebujesz, twoje dziecko skorzysta na zabawie z paragonem na bardzo wiele sposobów, począwszy od czytania, poprzez liczenie, aż po – zdobytą w trakcie zabawy – świadomość siły nabywczej pieniądza.
Gra w szachy, poza tym, że jest przyjemną rozrywką i może sprawiać wiele radości, to niesie ze sobą także różne dodatkowe korzyści i sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dziecka.
Zastanawiasz się, jak pomóc dziecku w nauce liczenia? Przeczytaj nasz wpis i zobacz, jak zwykłe paragony mogą pomóc w nauce matematyki!
Finansiaki są rodziną taką jak każda (rysunkowa) rodzina. Mają swoje pasje, charaktery, zainteresowania, przygody, oswojonego dinozaura i nieco za duże oczy. Zostali stworzeni, by pomóc wam – i nauczycielom – rozmawiać z dziećmi o pieniądzach.
O pieniądzach trzeba rozmawiać, ale można też się nimi bawić, przy okazji ucząc dzieci podstawowych umiejętności finansowych. Sprawdź, jak to zrobić!
Jeżeli nie robisz list zakupów, zacznij. Skorzystasz na tym zarówno ty (i domowy budżet), jak i twoje dziecko. Zwłaszcza jeśli powierzysz mu odpowiedzialną rolę “strażnika listy”.
Błagalne “kup mi, kup mi” jest w sklepach dźwiękiem niemal równie powszechnym, co odgłos czytnika kodów kreskowych przy kasie. Dzieci chcą bardzo dużo, chcą intensywnie i – w większości wypadków - krótkotrwale.
Rodzice zazwyczaj nie rozmawiają z dziećmi o pieniądzach z podobnych powodów, z jakich unikają rozmów o seksie.
Wraz z powolnym, ale nieuchronnym odchodzeniem do lamusa fizycznych form pieniędzy, coraz rzadziej mamy okazję by “nakarmić skarbonkę”.
Gdy dziecko zaczyna uczęszczać do szkoły, pojawia się potrzeba, aby – choćby na wszelki wypadek – dysponowało pieniędzmi.
Gra „Finansiaki”, w której możesz wraz z rodziną wcielić się w rolę Finansiaków, bezpośrednio porusza tematy wyborów finansowych i może stać się pretekstem do rozmowy o zarządzaniu budżetem.
Tak naprawdę, uczenie dzieci o finansach nie jest wcale trudne. Pieniądze nas otaczają, a dzieci mają pełno okazji do obserwacji i nauki w praktyce. Rodzic powinien być jednak – jak w każdym innym aspekcie życia – świadomym przewodnikiem.
Dzieci w wieku wczesnoszkolnym często dysponują swoim kieszonkowym, z którego mogą finansować swoje zachcianki.
Od pewnego czasu możemy obserwować wzrost popularności zajęć dla dzieci dotyczących ekonomii. Czy jest to moda, która za chwilę przeminie, czy może jednak realna potrzeba?
Wakacje to idealny moment na podjęcie pracy przez nastolatków. Jak wynika z badania Santander Bank Polska, choć ponad 80% młodych ludzi dostaje pieniądze na swoje wydatki, tylko 42% otrzymuje regularne kieszonkowe. Już co 3. nastolatek zarabia – w domu lub poza nim.
Rok Edukacji Ekonomicznej to okazja, aby sprawdzić, jak w polskich domach wygląda socjalizacja finansowa dzieci między 7. a 12. rokiem życia. Wyniki badania Santander Bank Polska są zaskakujące.
