Jeżeli nie robisz list zakupów, zacznij. Skorzystasz na tym zarówno ty (i domowy budżet), jak i twoje dziecko. Zwłaszcza jeśli powierzysz mu odpowiedzialną rolę “strażnika listy”.
Zasadniczo lista zakupów to dobry pomysł. Raz, wspomaga pamięć (dzięki niej nie zapomnimy o istotnych zakupach), dwa, pozwala ograniczyć nadprogramowe wydatki. Dzieci, jak wiadomo, uwielbiają zakupy. Lubią również listy i zasady, ba, w pewnym wieku potrafią egzekwować ich przestrzeganie bardziej niż dorośli. Jeżeli wybierasz się z dzieckiem na codzienne, a tym bardziej większe, zakupy, warto zaangażować dziecko w opracowanie i przygotowanie listy sprawunków. Ubocznym – ale pożądanym – skutkiem będzie ograniczenie nadprogramowych zakupów wymuszonych przez dziecko. Spisując bowiem listę, powinniście ustalić, że nic na nią nie dopiszecie będąc już w sklepie. Jeżeli wykażesz się dyscypliną, twoje dziecko również. Ale po kolei...
Jeżeli twoje dziecko pisze lub uczy się pisać, możesz poprosić je o zapisanie całej listy lub wybranych pozycji. Jeśli macie czas, lista jest odpowiednio krótka, a twoje dziecko jeszcze nie opanowało liter, możecie wspólnie stworzyć listę rysunkową. Z dzieckiem, które dopiero oswaja się z literami, możesz również stworzyć listę pisemną – zapisz poszczególne sprawunki dużymi drukowanymi literami, pokazując i tłumacząc, jak zapisujesz każde słowo. Jeżeli sam korzystasz z list elektronicznych, np. w telefonie, zastanów się, czy dla ćwiczenia ręki i oka dziecka nie chcesz na jakiś czas z nich zrezygnować (chociaż także listę elektroniczną możecie skomponować wspólnie, szczególnie ze starszymi dziećmi).
Równie istotne co forma listy, są jej treść i kontekst tworzenia. Pierwsze pozycje powinno zaproponować samo dziecko, nakierowane twoimi pytaniami („Jak myślisz, czego potrzebujemy, żeby zrobić naleśniki?"). Jeżeli dziecko będzie miało (a będzie miało) propozycje wykraczające poza twoje plany, zastanów się, czy nie możesz ich zmienić. Jeśli nie, dokładnie wytłumacz dziecku dlaczego. Zakup, który z jakiegoś względu chcesz odłożyć na później, możesz zapisać na osobnej liście, która zostanie w domu. Postaraj się szczerze i racjonalnie wytłumaczyć, dlaczego niektóre przedmioty nie zostają wpisane na listę.
Jeżeli wasza lista jest zapisana na kartce, poproś dziecko, by sprawowało nad nią pieczę i koniecznie zabrało ze sobą coś do wykreślania pozycji. Jeżeli lista jest elektroniczna, przynajmniej w sklepie twoje dziecko będzie musiało na chwilę przejąć smartfona. W zależności od wieku i możliwości dziecka jego zadaniem podczas zakupów jest odczytywanie i wykreślanie pozycji na liście – samodzielnie lub z twoją pomocą.
Oczywiście jest bardzo prawdopodobne, że zarówno ty, jak i twoje dziecko będziecie chcieli wykroczyć poza listę… Cóż – jeżeli twoje dziecko rozumie różnicę pomiędzy zachciankami a potrzebami, możesz – zawsze za jego „pozwoleniem” – dodawać do listy rzeczy, które przez niedopatrzenie nie znalazły się na niej wcześniej. Zachcianki i „okazje” – zarówno z twojej, jak i dziecka perspektywy – są tematem delikatnym. Warto mieć co do nich opracowane zasady postępowania, np.:
– dodajemy je do listy „na później” i ewentualnie wpisujemy na kolejną;
– każdy uczestnik wyprawy może dopisać do listy jedną pozycję o wartości nieprzekraczającej określonej kwoty.
Trzymanie się listy daje ogromne korzyści edukacyjne, zwłaszcza w tych momentach, kiedy pokusa jest niesamowicie silna. Dzięki przygotowaniu listy najpotrzebniejszych rzeczy i ścisłej kontroli zachcianek dziecku łatwiej jest opanować trudną – nawet dla dorosłych – sztukę zarządzania budżetem rodzinnym, a w przyszłości również własnym.
Pokaż dziecku animację na temat oszczędzania
Gra w szachy, poza tym, że jest przyjemną rozrywką i może sprawiać wiele radości, to niesie ze sobą także różne dodatkowe korzyści i sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dziecka.
Zastanawiasz się, jak pomóc dziecku w nauce liczenia? Przeczytaj nasz wpis i zobacz, jak zwykłe paragony mogą pomóc w nauce matematyki!
Finansiaki są rodziną taką jak każda (rysunkowa) rodzina. Mają swoje pasje, charaktery, zainteresowania, przygody, oswojonego dinozaura i nieco za duże oczy. Zostali stworzeni, by pomóc wam – i nauczycielom – rozmawiać z dziećmi o pieniądzach.
O pieniądzach trzeba rozmawiać, ale można też się nimi bawić, przy okazji ucząc dzieci podstawowych umiejętności finansowych. Sprawdź, jak to zrobić!
Jeżeli nie robisz list zakupów, zacznij. Skorzystasz na tym zarówno ty (i domowy budżet), jak i twoje dziecko. Zwłaszcza jeśli powierzysz mu odpowiedzialną rolę “strażnika listy”.
Błagalne “kup mi, kup mi” jest w sklepach dźwiękiem niemal równie powszechnym, co odgłos czytnika kodów kreskowych przy kasie. Dzieci chcą bardzo dużo, chcą intensywnie i – w większości wypadków - krótkotrwale.
Rodzice zazwyczaj nie rozmawiają z dziećmi o pieniądzach z podobnych powodów, z jakich unikają rozmów o seksie.
Wraz z powolnym, ale nieuchronnym odchodzeniem do lamusa fizycznych form pieniędzy, coraz rzadziej mamy okazję by “nakarmić skarbonkę”.
Gdy dziecko zaczyna uczęszczać do szkoły, pojawia się potrzeba, aby – choćby na wszelki wypadek – dysponowało pieniędzmi.
Gra „Finansiaki”, w której możesz wraz z rodziną wcielić się w rolę Finansiaków, bezpośrednio porusza tematy wyborów finansowych i może stać się pretekstem do rozmowy o zarządzaniu budżetem.
Tak naprawdę, uczenie dzieci o finansach nie jest wcale trudne. Pieniądze nas otaczają, a dzieci mają pełno okazji do obserwacji i nauki w praktyce. Rodzic powinien być jednak – jak w każdym innym aspekcie życia – świadomym przewodnikiem.
Dzieci w wieku wczesnoszkolnym często dysponują swoim kieszonkowym, z którego mogą finansować swoje zachcianki.
Od pewnego czasu możemy obserwować wzrost popularności zajęć dla dzieci dotyczących ekonomii. Czy jest to moda, która za chwilę przeminie, czy może jednak realna potrzeba?
Wakacje to idealny moment na podjęcie pracy przez nastolatków. Jak wynika z badania Santander Bank Polska, choć ponad 80% młodych ludzi dostaje pieniądze na swoje wydatki, tylko 42% otrzymuje regularne kieszonkowe. Już co 3. nastolatek zarabia – w domu lub poza nim.
Rok Edukacji Ekonomicznej to okazja, aby sprawdzić, jak w polskich domach wygląda socjalizacja finansowa dzieci między 7. a 12. rokiem życia. Wyniki badania Santander Bank Polska są zaskakujące.
