Każde dziecko ma potrzebę, by zaistnieć w grupie rówieśników, a łatwo jest zaistnieć, kiedy możemy się czymś pochwalić. Rolą rodziców jest pokazanie dziecku, że chwalić się można nie tylko rzeczami (prezentami). Być może zatem najbliższe Święta mogłyby stać się okazją do wspólnego, ciekawego spędzenia czasu z dzieckiem, zrobienia wspólnie czegoś fajnego? Czegoś, czym dziecko będzie mogło pochwalić się swoim rówieśnikom. To oczywiście wymaga pewnej wyobraźni rodziców i trochę czasu. I choć w takim wspólnym spędzaniu czasu pewnie nie pojawią się rozmowy o pieniądzach i ekonomii, to z pewnością można powiedzieć, że taki sposób spędzania Świąt może być elementem edukacji ekonomicznej i kształtowania u dzieci postaw wobec pieniędzy. Pokazuje bowiem, że konsumpcjonizm i pieniądze nie są najważniejsze, szczególnie w okresie świątecznym. A tak poza tym, czy wspólne spędzanie czasu nie jest bliższe idei Świąt Bożego Narodzenia niż pogoń za prezentami?

Prezenty z pewnością jednak pojawią się w naszych domach. Zdarza się i to całkiem często, że nasze dzieci dostają w prezencie nie konkretne zabawki, a pieniądze. Jak możemy wykorzystać takie sytuacje do edukowania ekonomicznego dziecka? To świetna okazja do rozmów na temat rozsądnego zarządzania pieniędzmi. Warto dzieciom pokazywać różne możliwości, mówić co mogą zrobić ze swoimi pieniędzmi. Warto również zachęcać do oszczędzania, pokazując co dziecko będzie mogło kupić, jeśli uzbiera większą sumę. Pokazywanie dziecku, że nie zawsze warto od razu wydać wszystkie pieniądze na nieprzemyślane zakupy, a czasem lepiej odłożyć je na coś większego jest bardzo cenną nauką i pozwala ćwiczyć samokontrolę. Dzieciom będzie dużo łatwiej to zrozumieć, jeśli pokażemy im konkretne przykłady - dziś możesz kupić małą zabawkę, ale jeśli nie wydasz pieniędzy teraz, to za jakiś czas będziesz mógł dołożyć swoje kieszonkowe i wtedy kupić dużo większą rzecz, o której marzysz od dawna. Dla dzieci takie decyzje są trudne, często ciężko im się powstrzymać przed natychmiastowym wydaniem pieniędzy. Dlatego rodzice mogą dawać dodatkowe zachęty - można umówić się z dzieckiem, że jeśli uzbiera większą część pieniędzy na wymarzoną rzecz, rodzice dopłacą brakującą kwotę. To może zmotywować do większej oszczędności i lepszego planowania swoich wydatków.

Należy jednak pamiętać, że dziecko najwięcej nauczy się, jeśli będzie mogło samodzielnie podejmować decyzje dotyczące swoich pieniędzy. Powinniśmy więc z dziećmi rozmawiać, podsuwać różne pomysły, zachęcać do oszczędzania, ale ostateczna decyzja dotycząca zakupu powinna należeć do dziecka. To w końcu jego pieniądze. Rodzice mogą oczywiście ustalać pewne zasady (np. że nawet za swoje pieniądze dziecko nie może kupować „śmieciowego jedzenia”), ale te zasady powinny być znane z góry i jasne od początku. Dlatego, jeśli nasze dziecko ostatecznie decyduje się wydać swoje pieniądze na zupełnie zbędną i nic nie wartą według nas zabawkę, nie powinniśmy mu tego zabraniać. Ale kiedy wyda całe swoje pieniądze, nie dokładajmy mu, kiedy zapragnie mieć nową rzecz. Wtedy ma okazję ponieść konsekwencje swoich wcześniejszych decyzji i uczy się, że jeśli wyda pieniądze, to potem może ich nie starczyć na inne rzeczy. Pozwólmy więc dzieciom uczyć się czasem na swoich błędach, ale nie zapominajmy o rozmowach na temat finansów i pokazywaniu różnych możliwości.

Każde dziecko ma potrzebę, by zaistnieć w grupie rówieśników, a łatwo jest zaistnieć, kiedy możemy się czymś pochwalić. Rolą rodziców jest pokazanie dziecku, że chwalić się można nie tylko rzeczami (prezentami). Być może zatem najbliższe Święta mogłyby stać się okazją do wspólnego, ciekawego spędzenia czasu z dzieckiem, zrobienia wspólnie czegoś fajnego? Czegoś, czym dziecko będzie mogło pochwalić się swoim rówieśnikom. To oczywiście wymaga pewnej wyobraźni rodziców i trochę czasu. I choć w takim wspólnym spędzaniu czasu pewnie nie pojawią się rozmowy o pieniądzach i ekonomii, to z pewnością można powiedzieć, że taki sposób spędzania Świąt może być elementem edukacji ekonomicznej i kształtowania u dzieci postaw wobec pieniędzy. Pokazuje bowiem, że konsumpcjonizm i pieniądze nie są najważniejsze, szczególnie w okresie świątecznym. A tak poza tym, czy wspólne spędzanie czasu nie jest bliższe idei Świąt Bożego Narodzenia niż pogoń za prezentami?

Prezenty z pewnością jednak pojawią się w naszych domach. Zdarza się i to całkiem często, że nasze dzieci dostają w prezencie nie konkretne zabawki, a pieniądze. Jak możemy wykorzystać takie sytuacje do edukowania ekonomicznego dziecka? To świetna okazja do rozmów na temat rozsądnego zarządzania pieniędzmi. Warto dzieciom pokazywać różne możliwości, mówić co mogą zrobić ze swoimi pieniędzmi. Warto również zachęcać do oszczędzania, pokazując co dziecko będzie mogło kupić, jeśli uzbiera większą sumę. Pokazywanie dziecku, że nie zawsze warto od razu wydać wszystkie pieniądze na nieprzemyślane zakupy, a czasem lepiej odłożyć je na coś większego jest bardzo cenną nauką i pozwala ćwiczyć samokontrolę. Dzieciom będzie dużo łatwiej to zrozumieć, jeśli pokażemy im konkretne przykłady - dziś możesz kupić małą zabawkę, ale jeśli nie wydasz pieniędzy teraz, to za jakiś czas będziesz mógł dołożyć swoje kieszonkowe i wtedy kupić dużo większą rzecz, o której marzysz od dawna. Dla dzieci takie decyzje są trudne, często ciężko im się powstrzymać przed natychmiastowym wydaniem pieniędzy. Dlatego rodzice mogą dawać dodatkowe zachęty - można umówić się z dzieckiem, że jeśli uzbiera większą część pieniędzy na wymarzoną rzecz, rodzice dopłacą brakującą kwotę. To może zmotywować do większej oszczędności i lepszego planowania swoich wydatków.

Należy jednak pamiętać, że dziecko najwięcej nauczy się, jeśli będzie mogło samodzielnie podejmować decyzje dotyczące swoich pieniędzy. Powinniśmy więc z dziećmi rozmawiać, podsuwać różne pomysły, zachęcać do oszczędzania, ale ostateczna decyzja dotycząca zakupu powinna należeć do dziecka. To w końcu jego pieniądze. Rodzice mogą oczywiście ustalać pewne zasady (np. że nawet za swoje pieniądze dziecko nie może kupować „śmieciowego jedzenia”), ale te zasady powinny być znane z góry i jasne od początku. Dlatego, jeśli nasze dziecko ostatecznie decyduje się wydać swoje pieniądze na zupełnie zbędną i nic nie wartą według nas zabawkę, nie powinniśmy mu tego zabraniać. Ale kiedy wyda całe swoje pieniądze, nie dokładajmy mu, kiedy zapragnie mieć nową rzecz. Wtedy ma okazję ponieść konsekwencje swoich wcześniejszych decyzji i uczy się, że jeśli wyda pieniądze, to potem może ich nie starczyć na inne rzeczy. Pozwólmy więc dzieciom uczyć się czasem na swoich błędach, ale nie zapominajmy o rozmowach na temat finansów i pokazywaniu różnych możliwości.